De Donuts lezen een tekst over de vaardigheden van het voetgangersbrevet. De hotelklaskinderen Rune, Belle en Rune begeleiden hen. Ze doen dat uitstekend. Bedankt!
De Baby-monkeys leggen letters en ontdekken de hoofdletters. We lezen een kalenderblad waar we hoofdletters ontdekken vooraan als eerste letter van het eerste woord van de zin en in de eigennamen.Verder houden we leesbeurtjes.
We gaan naar de turnzaal. Daar staat Jamila ons al op te wachten voor een spel met als doel: samenwerken.
We worden in 2 groepen verdeeld. De ene groep speelt en de andere is publiek. Later wisselen we.
 |
| Dit is het publiek van de ene groep. |
 |
| Met de hotelklaskinderen: Rune, Hilke en Belle. |
Eén kindje moet zo snel mogelijk elk getal in volgorde van 1 tot 10 aanraken! Niet gemakkelijk.
We spelen het spel nog een keer. De kaarten worden omgedraaid. Nu moet een kindje 2 getallen zoeken. Het eerste kindje zoekt 1 en 2, het volgende kind 3 en 4, het volgende 5 en 6, en zo voort tot 10. Nu wordt er nog eens van groep gewisseld.
Daarna bespreken we het spel. We leren dat luisteren naar elkaar belangrijk is maar niet altijd gemakkelijk. Dat praten met elkaar nodig is maar ook niet gemakkelijk. Dat er wordt geroepen naar elkaar wat niemand fijn vindt. Dat er naar roepers ook niet wordt geluisterd.
 |
| We geven Jamila een dikke groepsknuffel! |
Na het spel doen we de takentijd. Dan is het speeltijd.
Na de speeltijd gaan de Baby's hun vrije tekst maken met hulp van de hotelklaskinderen. De Donuts bespreken de vaardigheden van het voetgangersbrevet. Het zijn er 4.
Daarna werkt iedereen aan zijn vrije tekst.
We gaan nog even samen zitten om het theekransje voor de papa's te bespreken en de taken te verdelen voor die dag.
En dan is het mama's-tijd!
BEDANKT,JAMILA!
