dinsdag 31 maart'15

De Donuts gaan naar leefgroep 3 lezen.
De Baby-monkeys zoeken woorden met sch-. Ze weten dat ze dat altijd zo moeten schrijven.

We lezen wisselrijtjes. Afwisselend jongens, meisjes, linkerkant van de groep, rechterkant van de groep.
Na de taken de kring met veel inschrijvingen.
Bas begint met "bloemen voor Beja". Hij bracht narcissen mee. We bekijken een verwelkte en een bijna afgescheurde narcis. De bijna afgescheurde ziet er nog mooi en vers uit. Ze kreeg nog genoeg voedsel uit de knol. De knol doet ons denken aan een ui. Beja tekent een dwarsdoorsnede van een ui.

je ziet de schillen.Die schil noemen we een rok. Iemand denkt dat de knol het zaad is. Enkele kinderen weten waar je het zaadje kan vinden in een narcis. We snijden de zaaddoos open. We ontdekken de stamper en de meeldraden.

De stamper is vrouwelijk. De meeldraden is het mannelijk gedeelte. Je vindt er de stuifmeelkorrels op. De wind of een bijtje brengt de stuifmeelkorrels op de stamper. Daar versmelten ze en vormen een zaadje. Zo een zaadje kan een nieuwe knol doen ontstaan.
Tiago noteerde" voetbalveld". Hij vertelt over een Braziliaans dorpje waar kinderen spelen op een heel speciaal voetbalveld. Onder het veld zit een mechanisme dat de beweging van de spelende kinderen omzet in elektriciteit.
Met die elektriciteit wordt het voetbalveld verlicht.

Loanne noteerde "atlas". Ze toont haar atlas en toont de legende bij enkele kaarten. We staan even stil bij Antarctica: het werelddeel helemaal onderaan op de wereldbol. Er leven pinguïns. Er werden ook resten gevonden van dino's. Omdat het werelddeel vroeger meer naar het midden op de aarde lag en het daardoor daar warmer was.



Na de kring gaan we aan het werk. De Donuts gaan woorden die rijmen op "de" in zinnen plaatsen. Ze lezen woorden met sch- en zetten die ook in zinnen. Er wordt knap juist geschreven. De Donuts gaan verder met de g-klank woorden :-g of -ch. Ze schrijven de -ch-onthoudzin in hun "schrijvertje".

Bas vertelt over zijn onderzoekje:"Hoeveel weegt 1 emmer water?". 

10 kilogram. 

Maar een vloeistof zeg je toch in liter? Onderzoek voor na de vakantie: 
" Hoeveel liter zit er in die emmer?".

Na de bokes spelen op de stenen speelplaats. 

Wegens de wind is de bosspeelplaats gesloten...

In de gevoelsronde daardoor veel droevige kinderen...

We maken samen onze levenslijn startensklaar.

Maken prachtige vrije teksten. 
Maken pizza's of taarten die we eerlijk moeten verdelen in 4,6 of 8 stukken.

Bij de afsluitronde leren we dat 1 stuk bij een taart die in 4 stukken is verdeeld 1/4 wordt genoemd. In 6 stukken heb je dan 1/6, bij 8 is het 1/8.

Morgen verder in te oefenen!

Vergeet jullie bord en bestek niet!

maandag 30 maart '15

We starten de leesclub met Naomi als leesmama... 

Heel fijn als die er zijn.

De Baby-monkeys gaan nu trucjes leren om hun lezen te vergemakkelijken en te versnellen.

We starten met een rijmoefening op "de". 

Wat rijmt hier op?

We gaan ook even nadenken over werkwoorden.

Daar komt soms een -t bij.

Let daar op, dan kan je ook sneller lezen.

Daarna een onderzoekje over het nieuwe leesboekje.

We bekijken het kaft.

We zoeken de titel.

We bekijken de titels in het boekje...

Na de leesclub de takentijd.

De taak van de kalender moet per 2 gedaan worden.

We bespreken het zomeruur.

Maeva schreef zich in met "geld". 

We staan even stil bij de schrijfwijze van "geld": poepje -d of-t.

Je zegt "gelden" dus geld met een -d.

Ze was zich aan het afvragen of het niet beter zou zijn om de even getallen in briefje te maken en de oneven als munt.

We onderzoeken even even en oneven.

Een getal is even als het rechter cijfertje, de eenheid,0,2,4,6 of 8 is.

De meeste even aantallen zijn briefjes, behalve 2 euro.

2 euro is een muntstuk.

Oneven zijn 5euro en 1 euro: een biljet en een muntstuk.

We weten niet of het gemakkelijker werken zou zijn.

Ian komt binnen met zijn saxofoon. Hij wil een liedje spelen. Zijn zus Fran koos "de tinnen soldaatjes".

Om saxofoon te spelen deed hij eerst 6 maanden notenleer.

De partituur

Daarna mocht hij een instrument kiezen.

Zijn instrument is een koperblazer.

Hij wil weten of wij weten of een piano een snaarinstrument is, ja of nee.

Ja, het is een snaarinstrument.

Als we bij Beja gaan eten zal ze de snaren van haar piano tonen.

Maar eerst moet iedereen kunnen fietsen! 

Mats schreef zich in met een boek over "de natuur in ons land".

Hij kreeg dat boek van Sinterklaas.

Het boek zit in de "mag-hoek" met een zoekopdracht: zoek het dier dat bijna in elke biotoop zit.

Tiago vertelt dat hij een bloeduitstorting heeft van een computersport te spelen.

Een bloeduitstorting noemen we ook een blauwe plek. Het is bloed dat onder de huid zit.

 

 

 

 

Na de speeltijd, tijd om te werken. De Baby-monkeys maken hun rekenkaartjes van -. Deze moeten na de paasvakantie juist en snel kunnen oplossen. Ze gaan verder splitsen en optellen met 10 en een beetje.

De Donuts gaan onderzoeken wat ze nog moeten zoeken van oefeningen van de tafels. We noteren ze en gaan die morgen oplossen.

Ze gaan ook 4-2-solo doen. Voor enkele kinderen is dit niet mogelijk dus die stoppen er mee. We gaan deze werkvorm inoefenen met hen. Je leert hierdoor veel van elkaar. 

We maken oefeningen met woorden met de -g klank. Die schrijf je soms met -ch. Er bestaat een ezelsbruggetje voor:

Ach, lach toch niet. Hij heeft pech. Hij deed zich pijn.

Iedereen moet die zin onthouden. De onderlijnde woorden schrijf je altijd zo.

Beja heeft bewaking dus we moeten goed dooreten.

Maar toch nog even tijd voor een mopje...

Monica komt even op bezoek.

Na de paasvakantie zal ze er weer zijn.

Een juf doet een vreselijke ontdekking in de toiletjes.

Witte boterhammen met Plop-worst...

Ouders die deze boterhammen herkennen, kom het even zeggen...

We vullen onze agenda in en maken onze boekentasjes.

Daarna de uitleg voor ons werk: een ID-kaart invullen en onze levenslijn maken.

Chris vertelt een verhaal.

Daarna gaan we aan het werk. Amai, niet gemakkelijk een formulier met onze gegevens invullen.

Warre sluit de dag af met voorlezen.

vrijdag 27 maart'15

Maurice krijgt vandaag zijn lente-outfit...

Jamila gaat even lezen bij de Baby-monkeys terwijl de Donuts een privéke hebben met hun groep.
Jongens en meisjes hebben het soms moeilijk om samen te leven. Dat is ook zo bij hen. We bespreken de verschillen en merken op dat er toch niet zo hard verschillen van elkaar. Waarom het moeilijk gaat  gaan we deze week onderzoeken. We maken een noteerblad en schrijven de lastige dingetjes op. Volgende week bespreken we de voorbeelden.

Na de takentijd de klasraad. Het verslag staat in de klaskrant.

Senne leest voor.

Na de klasraad werken enkelen nog verder.
Na de speeltijd levensbeschouwing.
De bokes worden gegeten en Beja heeft bewaking dus enkelen moeten met de brooddoos buiten.
In de namiddag gevoelsronde en overlopen van de opdrachten en onderzoeken.

De emmer water wordt gewogen.

 

De pluim voor Sabine wordt gemaakt.

 

Het atelier van Warre: eitjes met een patroon.

De roze kaartjes maken.

Het atelier van Jynte: aapjes in balans.

We sluiten af met een verhaal van Warre...

 

Fijn weekend!

donderdag 26 maart '15

De Donuts vertrekken naar leefgroep 3 voor de leesclub.
De Baby- monkeys doen een twjk.
Na het lezen de taken en we starten de kring.
Loanne noteerde "buisje". In een glazen buisje zit een klein grijs dingetje.

We denken even na wat het zou kunnen zijn. De meesten denken dat het een stukje van Lego is. Beja tekent het vergroot uit op bord. Het is een buisje in de vorm van een diabolo. Loanne bespreekt haar woordspin. Beja vertelt over de werking van het oor.We vullen elkaar aan over oorpijn, rare geluiden in je oren en wat je er tegen doet.

Een trommelvlies met een gaatje er in.

We moeten samen nog even een formulier invullen over de uitstap naar de bib: illustratoren op pootjes. Hoe vonden we het? Wat was goed? Wat kan beter?
Geert wil ook weten wie altijd met de fiets naar school komt.

4

Weinig , hé...

Daarna allemaal aan het werk. Ook na de speeltijd.

Dan is het turnen.

Tijdens de speeltijd wordt afval geraapt. 

Van de werkmannen...

In de namiddag vertelt Renée ons weer een wist je dat-je. Vandaag over de witte buik en donkere rug bij vissen. We overlopen wat we leerden om dit te kunnen noteren op het voorblad van de klaskrant. Een taakje voor Loesia, Fran en Olivia.

Terwijl Senne met een klein groepje zijn Senne-moment houdt leggen de Baby-monkeys en Beja het wist je dat-je van Renée uit aan elkaar.

Noa van leefgroep 1 komt binnen en heeft een verzameling van glazen blokjes bij met dieren er in. We bekijken ze. 

Noa beantwoordt nog enkele vragen. Wij gaan even een maandkalender maken want dat begrip zit er nog niet goed in. 

Warre gaat als afsluiter nog even voorlezen.

woensdag 26 maart'15

Vandaag is iedereen met de fiets!

Fietsen is leuk, klinkt het door de klas en gang...

Maar eerst even lezen.
De Baby's gaan weer zinnen leggen. Wie klaar is gaat zinnen maken bij een prent. Wie wil schrijft ze op.
Na de taken heel kort de kring. We willen het liedje van Sam horen: een oud kinderliedje van Ot en Sien.
Zoals afgesproken willen we verschillende soorten liedjes horen. De cd-speler werkt niet. Dus maken we ons al klaar voor het oefenen van het voetgangersexamen en de fietsoefening.
Op de kleine stenen speelplaats gaan de Baby-monkeys oefenen voor het fietsen. In groep fietsen moet je leren. 

Op het basketbal-veld tekent Gitte een zebrapad en overlopen we hoe we veilig een straat kunnen oversteken. Zowel met als zonder een zebrapad. 

1. Gebruik je lichaamstaal. 
2. Kijk naar de bestuurder. 
3. Eerst links, dan rechts. 
4. Weer links, dan rechts. 
5. Dan pas oversteken en blijven links en rechts kijken.

De fietsende kinderen van de Donuts zijn het verkeer. Zij fietsen in de twee richtingen.
Het is koud en de speeltijd doet deugd.Gitte en Chris gaan koffie drinken. Sam en Loanne helpen Beja met de agenda's.
Na de speeltijd gaan de Baby-monkeys fietsen op het basketbal-veld. Ze moeten nu in één en dezelfde richting fietsen zonder voorbij te steken.
De Donuts gaan de straat op.

Ze steken één voor één de straat over op het zebrapad. Ze doen het tweemaal. De auto-bestuurders zijn heel vriendelijk.
We parkeren onze fietsjes, bedanken Gitte en Chris en gaan in de kring.
Renée doet wat ze beloofd heeft: een vraag voorlezen uit haar vragenboek. "Dromen dieren?" We bespreken onze antwoorden. Dieren dromen.

We bespreken de tijdlijn voor leefgroep 2. En vullen hem aan. Het onderzoek voor morgen: kan het geboortejaar van Beja er op?

Senne en Beau vertellen een mop.

Loanne leest een mopje voor. 








Sam zingt haar liedje.

Warre leest een stukje voor.
En dan is het mama's -tijd!!!