Na onze missie nog even kring. Loanne gebruikt het nieuwe kringleider-blad.
Espen vertelt over zijn bezoek aan de haven. We maken een verslag over wat we weten over "boten".
Beja vindt dat er een onderzoek naar drijven moet komen. Drijven gebeurt niet door mannetjes die je vasthouden in het water...
De oefeningen van taal voor de eerste-kes werden uitgelegd. Die kunnen verder.
De tweede-kes overlopen hun werk. Ze gaan zelfstandig aan het werk.
 |
| Vandaag banaan met een pet! |
Na de speeltijd doen we een onderzoek.
Ilan bracht oefeningen mee. De symbolen die er op staan leggen we uit. We oefenen er ook op. = en niet=, < en >, +. We leren wat splitsen is: verdelen.
Het is rustige werktijd tot 12 uur. Sommigen hebben vreselijke honger.
Er wordt veel koek gegeten 's middags. We kunnen dus snel eten! Enkele kinderen zetten de chocolade klaar om verder te werken aan de choco.
 |
| Chocolade met Russische letters op van Eva. |
In de namiddag gaan we zwemmen.
De mama van Eva begeleidt de zwemmertjes met de oranje badmuts. Beja onderzoekt of iedereen de pijl kan bij de groene badmutsjes.
Na het zwemmen nog even zingen en Sam leest voor.
Bedankt, lieve schat!
