We vertrekken met de bus naar de hoofdschool.
We doen er kopstand en koprol en spelletjes als opwarming.
Beja komt ons halen met de bus.
In de kring eten we ons fruit en koek en drinken we.
We doen ineens de klaskrantredactie. We maken de planning. Iedereen kan er aan beginnen.
Tiago en Mats gaan schrijfmeester zijn voor de letter -r. Ze ondervinden dat meester zijn best moeilijk is.De Baby-monkeys zoeken woorden met een -p. De Donut-maniakken beginnen vandaag aan hun "schrijvertje". Zij gaan zelf hun spellingboek maken. De afspraken over juist schrijven maken we zelf en gaan die hier in noteren. Ze moeten ook de inhoudstafel invullen. Mooie resultaten. Is het contract af? Dan werken we aan de opdrachten en onderzoeken van de week. We hebben er nu een handig werkblad voor.
Na de gevoelsronde testen we het werkblad. Beja heeft kernwoorden genoteerd. Maar wat met de Baby-monkeys die niet kunnen lezen en niet zo goed kunnen onthouden? We hebben tekentjes nodig: picto's. We geven tips aan Beja voor het tekenen. Alles is nu duidelijk. We moeten ook onze naam opschrijven! Niet in een trosje aan het blad. Vooral het 3D-kaart- atelier gaat goed. Rachel komt samen met Beja en de kinderen werken aan het schrijven van de letters.Enkele kinderen steken ook de portfolio-dozen in elkaar en versieren ze.
In de verzamelkring gaat het over de resultaten van de 3D-kaart. We leren dat de achtergrond en het horizontale vlak inkleuren een zeer goed resultaat geeft. Het kleuren met stift geeft een fris effect.
